jeux2débat

Il s’agit de favoriser le débat et la participation des citoyens (. Le numérique est un moyen pas une finalité mais sa nature (outil de communication et de participation) et le futur proche en font un élément important.
Le premier débat engagé dans ce contexte concerne la « ville de vos rêves » avec des lycéens de classe de Seconde (cours ECJS).

Ce projet est mené dans le cadre du projet « Cité des Écrans » (Ville de Montpellier, programme Montpellier Territoire Numérique) et du projet de recherche « Jeux 2 débat » (CNRS, Intactile DESIGN — www.jeux2debat.net).

1. LE PROJET : Débattre pour entrer dans le jeu démocratique

Le débat est organisé autour du thème de « La ville de vos rêves » dans plusieurs lycées. Quitte à rêver la ville, l’idée est de le faire à l’aide d’outils innovants, voire encore en recherche. Aussi ce débat se fera à l’aide du web, de Lordi, d’un site débat cartographique, et des grands écrans tactiles de la ville. Mais au delà des outils, ce débat est avant tout imaginé comme une rencontre de citoyens et d’acteurs sociaux dans une modalité de pratique démocratique.

2 – LE THÈME : « La ville de vos rêves »

Il s’agit d’un thème et non d’une problématique de débat, d’une controverse, d’une disputade pour cette première action au sein de la mairie. Donc il est demandé aux élèves de seconde de faire des propositions, de les argumenter, puis d’en voter une dizaine. Ces idées débattues sur le web, constituent le point de départ d’un débat public.
Les prochains débats pourront concerner d’autres tranches d’âges et d’autres sujets comme : les droits de l’homme, le harcèlement, conflit public/privé, etc.

3 – JUSTIFICATION du débat « Ville » en classe de Seconde

Parmi les principes généraux du cours d’Education Civique, Juridique et Sociale (ECJS) édictés par le Ministère de l’Education Nationale, il apparaît que « concourir à la formation de citoyens est une des missions fondamentales du système éducatif ».
Le citoyen y étant défini comme suit : « (…) l’on ne naît pas citoyen mais [qu'] on le devient, le citoyen est celui qui est capable d’intervenir dans la cité : cela suppose formation d’une opinion raisonnée, aptitude à l’exprimer, acceptation du débat public.

Le projet est explicite sur les moyens à mettre en œuvre pour réaliser cet objectif : « Le débat argumenté apparaît donc comme le support pédagogique naturel de ce projet ».
C’est dans ce cadre institutionnel et plus particulièrement dans le thème « De la vie en société à la citoyenneté » que nous proposons d’organiser une réflexion avec des élèves sur le thème de la ville en débattant à propos de Montpellier sur la question d’une « ville désirable » ?
Ils confrontent ainsi des points de vue argumentés qui prennent en compte à la fois la complexité de l’organisation d’une ville et les intérêts de chacun.
Le protocole proposé respecte la démarche exposée dans le document du Ministère p. 14 à savoir : choix d’un thème, organisation du travail préparatoire, tenue du débat et synthèse orale et écrite.

4. LE PROTOCOLE

WEB DEBAT — [ période mars -> avril 2012 ]

Un web débat est lancé sur le site TalkMap avec 2 à 3 classes de seconde qui ont reçu de la part de la région un ordinateur personnel, dans le cadre des cours de ECJS ( Education Civique).

Déroulement:
Р1h / explication aux ̩l̬ves pour d̩blayer les th̬mes
Р1h / d̩bat sur le web tous ensembles
[semaine de débat libre en ligne]
– 1h / débat web avec des invités à distance.
Р1h / Vote des propositions par les ̩l̬ves

Une seule table de débat TalkMap est mise à disposition par classe, sans possibilité de voir la table des autres classes. Les jeunes la découvrent lors du débat en présence avec le visage des invités avec lesquels ils ont échangé. Les professeurs accompagnent les élèves au débat en présence (demi-journée).

 

5 – DÉBAT en Présence – [6 avril 2012 ]

Le débat en présence a lieu à la nouvelle mairie dans la salle des rencontres.
Entre 40 et 60 personnes sont attendues (lycéens, invités, passants).
Les grands écrans tactiles de la ville présentent les éléments issus du web débat qui servent de base au débat en présence:
>> LA CARTE du web débat de TalkMap, une carte par classe
>> UNE SYNTHESE sur l’application « Journal » (application du Grand Ecran) ou l’on peut voir une proposition argumentée par colonne

Déroulement :
Accueil des gens avec un petit café, du jus d’orange. Les grands écrans sur lesquels la synthèse et la carto du web débat sont présentés et servent de tremplin à la discussion. Des tables de groupes de 6 à 8 débattants sont installées. Les publics sont mélangés, un thème majeur est fixé par table. Le débat sur table peut durer une heure.

Le débat se conclut par une synthèse orale par table qui est filmée. L’orateur reste assis auprès des personnes dont il est le porte-parole de façon à ce que celles-ci puissent compléter des oublis ou éventuellement corriger un détail.
Une synthèse écrite est fournie par un « greffier » et mise à jour sur les sites Talk-map et « Journal » (en temps réel ou en différé). Une fois que chacun a pu entendre un résumé de ce qui c’est dit sur les autres tables, l’animateur invite les débattants à venir voter les diverses propositions.

Une fois le vote effectué le débat est conclu par l’animateur qui peut donner la parole si elle est acceptée à l’un des invités potentiellement capable de porter les idées débattues et votées.

6. LES INVITÉS

L’intention est d’inviter sur le web débat et au débat en présence un cocktail d’acteurs qui ne se rencontrent pas naturellement. Cette liste est une esquisse, elle demande encore à être discutée, complétée.

PUBLIC de passage à la mairie ou venus suite à un affichage/annonce

LYCÉENS

ETUDIANTS en ARCHITECTURE

EXPERTS :
Рdes urbanistes de la ville de MTP, sp̩cialiste des fontaines ou des espaces publics,
Рdes urbanistes ind̩pendants, (Luc Gwiazdzinsk (http://fr.wikipedia.org/wiki/Luc_Gwiazdzinski)

MILITANTS ALTERNATIFS :
РJ̩rome LAVAL, PLD / Mobilit̩ douce / Concertation
– Eli COMMINS, Artiste

ACTEURS associatifs « environnement et cadre de vie » :
…

7. RESTITUTION

L’ensemble des débats sera restitué sur le site wwwjeux2debat.net.
Un compte redu sera envoyé aux autorités publiques selon la convention d’Aarhus.
Une trace sera gardée sur un grand écran tactile de la mairie.

Toutes les informations et ressources sont sur le wiki-MTN : http://mtn.softec.lu/site/debat%2Dcitoyen/WebHome

notamment les liens vers les projets existants et les outils
Talkmap : http://www.talk-map.com
Jeux2Debat : http://www.jeux2debat.net
Citamani : http://www.bype.org/demo/rrCintamani